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  • [音乐教学论文] 音乐教育中的情境、情趣、情感 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:34 好评:0

    音乐教育中的情境、情趣、情感 人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》教材反映了课程标准的精神,要求改变以知识和技能为主线、以教师传授为主的传统教法,本着以审美为核心,以学生为本的原则,从的兴趣出发,通过音乐实践活动学习音乐。从审美教育的...

  • [音乐教学论文] 继续加强理论学习 深化课程改革 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:9 好评:-2

    继续加强理论学习 深化课程改革 随着课程改革的不断深入,高密市作为国家级实验区,音乐学科也和其他学科一样,在上一学年课改实验取得一定成绩的基础上,本学年又加大了改革力度,主要做了如下几方面的工作。 一、在新课程改革理念基本形成之后,进一步加大...

  • [音乐教学论文] 浅谈表演在低年级音乐欣赏教学中的作用 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:16 好评:0

    浅谈表演在低年级音乐欣赏教学中的作用 在教学小学低年级欣赏课的过程中,我根据低年级学生活泼好动的特性,把表演引进教学,试着改变欣赏课坐着不动的形式,给每一位学生自我表现的机会,多让他们得到一些锻炼,努力调动学生积极性,使学生的思维活跃起来,...

  • [音乐教学论文] 审美 互动 自主 创造 ──《义务教育课程标准实验教科书·音 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:12 好评:0

    审美 互动 自主 创造 ──《义务教育课程标准实验教科书·音乐》教学感受 在教学人教版《义务课程标准实验教科书·音乐》(小学一年级)的过程中,我首先认识到,该教材在教材思路和设置上进行了有益的尝试。其中较为突出的特点是:以音乐审美为核心,提倡师...

  • [音乐教学论文] 怎样体现新标准下的音乐课评价 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:14 好评:0

    怎样体现新标准下的音乐课评价 《全日制义务音乐课程标准(实验稿)》明确提出:音乐课的基础价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音响形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,...

  • [音乐教学论文] 主体性教学方法初探 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:15 好评:-2

    主体性教学方法初探 教育,是以学生的发展为本。要培养健全的人格,就必须在活动中充分发挥学生的主体性,促进学生自身积极主动的发展。教师是学生成长的引导者,学生发展的领路人,而学生本身才是成长的主人、发展的主体。的主体性只有在活动中才能形成,只...

  • [音乐教学论文] 论音乐课改中的革新 用心 创新 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:16 好评:0

    论音乐课改中的革新 用心 创新 新一轮的课程改革给每一位工作者带来了机遇与挑战。在接受新事物的过程中,在保改的学习中,我深刻体会到了课程改革的重要性。明白了课程改革归根结底就是要改革教什么、学什么。在课改在乐课的实践中,我感受到了许多,收获了...

  • [音乐教学论文] 用心把握《标准》内涵 理念上莫入误区 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:7 好评:0

    用心把握《标准》内涵 理念上莫入误区 由中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》,以全新的教育理念出现在广大教师面前,每一个新的教育理念都给教师们的课堂教学充注了新鲜的血液。但是,由于对这些理念的把握不准,部分教师容易...

  • [音乐教学论文] 以学生为本 改革音乐教学 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:20 好评:0

    以学生为本 改革音乐教学 音乐教育是以为对象,以艺术为载体,以审美教育为核心的基础,其根本目的是培养全面发展的人。但是,长期以来,我们的音乐教学还不尽如人意。经过一个学期的音乐课改教学研究,结合对人教版中小学音乐教材的研究与教学实践,我发现...

  • [音乐教学论文] 让学生在音乐课中感到“我能行” ──谈音乐教学中学生学习主动 日期:2009-06-30 17:51:53 点击:37 好评:0

    让学生在音乐课中感到“我能行” ──谈音乐教学中学生学习主动性的培养 新的基础课程改革,是以提高国民素质为宗旨,加强德育的针对性和实效性,突出培养的创新精神和实践能力、收集和处理的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作...

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