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  • [英语教学反思] “Animals in Danger"课例分析 日期:2010-09-27 19:12:25 点击:31 好评:0

    —分析 :Reading and Writing 部分是一篇表格式的。介绍四种濒临灭绝的动物的情况,同时引入相关的词汇,是一篇典型的信息输入载体。根据课程目标对于信息能力的阐述,写作被看作是输出的过程。我尝试把传统的阅读课与写作课相结合,本着阅读训练为主,听、...

  • [英语教学反思] unit6 lesson3Chinese paper art 教学反思 日期:2010-09-27 19:12:25 点击:19 好评:0

    Teaching steps STEP1、听力训练 把课文录音听一遍后,选出文中所提及的方面。 A. The history of paper cuts B. How to make paper cuts C. Types of paper cuts people like to make D. Different colors of paper cuts E. The writers wish after intervi...

  • [英语教学反思] Unit 3, Listening B What a day! 日期:2010-09-27 19:12:25 点击:4 好评:0

    本课为初中七年级广州市新教材上海牛津版教材的第三单元的听力课的。本课是本单元的第四课时。本课之前,学生们已经初步接触一般过去时。本课为听说课型,在训练学生听力的过程中,加深对一般过去时的理解;同时在听力以后,加上调查报告,运用一般过去时训...

  • [英语教学反思] 4A Unit 7 It’s late教学反思 日期:2010-09-27 19:12:24 点击:10 好评:0

    : 本课是《牛津小学》4A Unit 7 It’s late的教学内容。本单元的教学内容主要是“询问时间”,要让学生从听说读写四个方面掌握句型:What’s the time,please?It’s… 要求学生能听说数词1-100,并要求会写数词1-10。 教学内容与学生的实际生活息息相关有利...

  • [英语教学反思] Unit 6 Whose gloves 教学反思 日期:2010-09-27 19:12:24 点击:5 好评:0

    牛津小学4A Unit 6 Whose gloves 今天,我上了4A Unit 6 Whose gloves? (B,C)这一课后感触很多,就这一课谈谈我的得失:课程标准中提出教学应该“采用活动途径,倡导体验参与。让学生在的指导下,通过感知,体验,,参与和合作等方式,实现教学目标,感受成...

  • [英语教学反思] 4A Unit3 A purse 教学反思 日期:2010-09-27 19:12:24 点击:19 好评:0

    小学教学的主要途径是教学,而教学又是在教学活动中得以体现的。因此,设计有效的教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。今天我所教授的内容是牛津小学4A Unit3 A purse的第2课时,整个活动设计的围绕“Where’s the/my/your/his/her…? It’s in / on … .”...

  • [英语教学反思] 《At a farm》的教学反思 日期:2010-09-27 19:12:24 点击:8 好评:0

    《At a farm》的 《At a farm》的 这节课是(PEP)四年级下册第六单元《At a farm》的第一课时的教学内容。教学目标是:使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词;使学生能听懂理解“What are they? They are…. ”等句子,并能够灵...

  • [英语教学反思] 八年级英语教学反思 日期:2010-09-27 19:12:24 点击:11 好评:0

    我们学校地处林区小镇,学生原有的基础和的习惯都较差,这势必大大影响了初中的效果,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在农村初中教学中实施素质教育用心探索。笔者认为,在教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过...

  • [英语教学反思] 英语教学课改教学反思 日期:2010-09-27 19:12:23 点击:4 好评:0

    小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段,开设顺应了时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在母语的同时第二语言,对一年级的孩子来说有一定的难度,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这也是他们的有利...

  • [英语教学反思] 交际活动教学反思 日期:2010-09-27 19:12:23 点击:3 好评:0

    一个重要的目的是运用进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应常开展二人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。可以要求学生就某一、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生发展一个发指令,另一个做的...

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