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插入图片教学反思

时间:2010-11-23 21:51来源:网络搜集 作者:秩名 点击:
我在《插入图片》一课教学中,始终贯穿新课程教学理念,以生为本,把学习的主动权交给学生,把课堂还给学生,而我,只是一个引导者。通过设置情景,激发学生学习的兴趣,然后引导他们自学、交流、练习,在练习过程中互相帮助,共同提高。通过这节课学习,大

我在《插入图片》一课教学中,始终贯穿新课程教学理念,以生为本,把学习的主动权交给学生,把课堂还给学生,而我,只是一个引导者。通过设置情景,激发学生学习的兴趣,然后引导他们自学、交流、练习,在练习过程中互相帮助,共同提高。通过这节课学习,大部分学生都较好地掌握了在Word中插入图片的方法,能够根据文章内容选择适合的图片,设置图片格式,制作出了一份份图文并茂的作品,并在学习中深深感受合作的喜悦,探究的乐趣。
通过这节课的教学,我对培养学生自学深有感触。我国著名科学家钱三强说过:“自学是一生最好的学习方法。”由此可见,培育学生的自学能力十分重要。在教学“设置图片格式”这一部分时, “边看边操作,看能不能解决你遇到的问题?不能解决的和小组同学讨论。”学生通过自己动脑,有自己的思考,这时再进行讨论就很有针对性了。这样一来,在整节课教学中,学生真正成了学习的主人,我只是引导他们去发现,去合作的一个良师益友。
当然,在本课教学中,也存在着一些不足,如在对学生评价的过程中,因为时间紧迫,没能完成对每个小组代表作的评价,另外,教学中,还应当更多的关注各个层次的学生,尽量让学得快的学生吃得饱,让学得慢的学生吃得下,好消化。
教学是一门艺术。在以后的教学中,我还要不断改进自已的教学方法,优化教学设计,了解各年龄阶段学生的思想活动和性格特征,真正走进学生的心里,做一位学生心目中的良师益友,从而使自己的教学水平得到提高。

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