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并脚跳教学反思

时间:2010-11-12 11:17来源:网络搜集 作者:秩名 点击:
一,指导思想: 本课在教学过程中,依据新课标的精神,结合教材的特点,关注全体尊重差异,由易到难循序渐进的教学原则,注重安全教育防止伤害事故的发生。在体育教学中充分发挥学生的主体,培养学生自主自练、自主探究、团结协作的品质,让学生学会合作学会

一,指导思想:
本课在教学过程中,依据新课标的精神,结合教材的特点,关注全体尊重差异,由易到难循序渐进的教学原则,注重安全教育防止伤害事故的发生。在体育教学中充分发挥学生的主体,培养学生自主自练、自主探究、团结协作的品质,让学生学会合作学会自我评价,尊重学生的个性发展,让每位学生都感受到运动的乐趣和成功的喜悦,诱导学生自己去寻找去体会去享受快乐,从而促进学生身心健康发展。
二,设计思路
对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康并掌握一定的技能是主要任务,要让儿童在富有情景的环境中学习体育参与锻炼。为了让学生掌握好这一学习内容,解决本课的重点和难点,我在教学中采用了情景教学法进行教学,通过让学生做一群快乐的小白兔,欢乐的跳起兔子舞去拔萝卜、运萝卜,来激发学生的求知欲提高学生的学习兴趣,组织学生学习动作。通过学生的努力,95%以上的学生能掌握并脚跳的正确动作,完成了本课的教学任务。
三,教学得失:
在教学中我采用了情景教学,使学生乐于参与到并脚跳这教学中来,在教学中我为学生设计了跳兔子舞这一环节,通过跳兔子舞,大部分学生都能掌握并脚跳的正确动作与方法,考虑到兔子舞运动量比较大,我为学生设计了开心一刻拔萝卜,来调节下学生的运动量,但教学的后果是学生有点拘谨放不开,导致教学气氛不浓厚。运萝卜这一环节是想巩固下并脚跳动作的,但在教学时没把场地安排合理,过程中显得有点乱,也不利于及时进行指导、纠正,学生也跳的太累,导致了在接力活动中学生提不起游戏的兴趣,更没力气跳了。但从整堂课的效果来看,还是完成了本课的教学任务,几乎全班同学都能掌握正确的并脚跳方法,做到双脚同时起跳并能同时轻巧落地。

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