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万以内数的退位减法说课稿

时间:2010-10-12 10:13来源:网络搜集 作者:秩名 点击:
本课是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第二单元的内容。这部分的知识是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上

  一、说教材

  本课是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第二单元的内容。这部分的知识是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的。学生已经有了一定的口算方法,所以,让学生利用迁移规律探索和学习新知识,掌握计算这类题目的方法,是本节课学习的重点和难点。

  二、说教学目标

  1、结合具体情境进一步理解退位减法的意义,能正确计算得数。

  2、能利用所学知识,在教师的指导下提出并解决简单的实际问题,了解同一问题可以用不同的方法解决。

  3、经历与他人交流各自计算方法的过程,体验解决问题策略的多样性,感受学数学、用数学的乐趣。

  三、说教法、学法

  教法:为了使学生掌握好这部分知识,达到以上教学目的,突破以上教学重难点,我采用了迁移法、引导法、讲解法、联系法、自主探索法来进行教学。

  学法:通过本课的学习,使学生学会利用旧知构建新知的方法、合作探究的方法,调动学生主动探索的积极性。

  四、说教学过程

  (一)创设情景、导入新课

  1、同学们你们平时都怎样安排假期生活的呢?

  2、今天,小精灵将带大家一起到美丽的云南走一走、看一看。(出示情景图)。他是怎样安排观光路线的呢?同桌两人或四人小组讨论。

  3、请小组代表讲图意。

  4、如果按同学们讲的从昆明出发,到大理要走多远呢?再到丽江呢,还要走多远呢?(出示线段图)

  5、图上的517千米表示的是什么意思?

  6、你能提出什么问题?用什么方法计算?怎样列式?

  7、我们先来估计一下结果会是多少呢?

  8、同学们都用了自己的方法来估计大理到丽江大约有多远,那准确的结果是多少呢?能用竖式计算出准确结果吗?试一试,你发现了什么?

  9、学生讲解。

  10、这道题计算结果是多少呢?同估算结果比较一下。

  11、小结:我们在计算517-348时,个位不够减从十位退1再减,十位上也不够减,从百位退1和十位上的数加起来再减。

  三、巩固练习:

  1、做一做。

  先找出题目告诉了我们几个条件?再选择条件提出问题并解答。

  可先请小组讨论,再汇报,最后自己选择问题解答。

  练习六2题。读题独立解答,订正时在分析不同的方法。

  410-152-174=86(千克) 410-(152+174)=86(千克)

  3、练习六3题。这道题思维较复杂,先由老师带领读题(注意有两个问题),再由小组讨论解决,最后请小组派代表讲解算法。

  四、总结:今天我们围绕连续退位减法的学习解决了许多生活中经常遇到的问题。老师为大家精彩的学习表示祝贺。

  五、机动题:下明家、小红家和学校在同一条路上。

  小红家到学校有312米,小明家到学校只有155米,小明家到小红家有多远?

(责任编辑:admin)
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