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  • [数学教学论文] 数学课堂教学要生活化 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:129 好评:0

    数学课堂教学要生活化 新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此在教学中,我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲...

  • [数学教学论文] 联系生活实际 实践发展创新 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:41 好评:0

    联系生活实际 实践发展创新 无论是的产生 ,还是数学的发展,都与现实生活有着密不可分的关系。新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,还特别提出了数学教学是数学活动的教学。让数学贴近生活,使真正体验到数学不是枯燥空洞的,...

  • [数学教学论文] 换个“角度”  体验“成功” 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:52 好评:-2

    换个“角度”体验“成功” 教学《倒数的认识》时,我尝试运用了设疑提问、比较探讨、交流汇报等方法引导学生去主动探究,发现规律,掌握方法。整个教学过程以学生为主体,以知识发生、形成过程为主线,注重问题情景的创设和情感体验与调动,以达到有效生成教学资源...

  • [数学教学论文] “导”---贯穿教学课堂的一条线索 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:32 好评:0

    “导”---贯穿教学课堂的一条线索 "导"---贯穿教学课堂的一条线索 ---教学"循环小数"片段 王艳 一.案例 师:下面四道题,你能又对又快地求出它们的商吗?看看哪组同学在计算过程中最先发现问题 120÷ 3= 6÷5= 1÷3= 58.6÷11= 生独做。 师:有什么困难吗? 生:第...

  • [数学教学论文] 让学生发现、快乐、满足 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:77 好评:0

    让学生发现、快乐、满足 让发现、快乐、满足 -- 《加法各部分间的关系》教学片段及反思 黄立青 片段一:情景引入 上课铃声响了,校长、主任及几名教师陆续坐在教师后面,课室的气氛顿时紧张起来。 师:今天校长、关主任和这么多来听我们上课,同学们紧张吗? 生:紧...

  • [数学教学论文] 争论未能达成共识 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:20 好评:0

    争论未能达成共识 争论未能达成共识 --记如何营造课堂和谐的心理氛围的评议会 许剑芬 在广东教科所专家的指导下,我校开展了"如何营造课堂和谐的心理氛围"的专题研究。在一节研讨课后,科展开了一次教学评议会。这节课是由S老师执教的,内容是第十册《分数的基...

  • [数学教学论文] 《分数、百分数应用题》教学反思 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:82 好评:0

    《分数、百分数应用题》教学反思 《分数、百分数应用题》教学反思 何绍芳 今天,进行《分数、百分数应用题》的复习,在复习过程中,大部分对求一个数是另一个数的百分之几、一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题掌握得比较好,但还有个别同学把知识遗忘得差...

  • [数学教学论文] 学生"粗心大意"的成因及对策 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:71 好评:1

    学生粗心大意的成因及对策 "粗心大意"的成因及对策 谢璧珊 目前,不少小在进行运算时,常常会出现会而不对,或对而不简,或对而不快,表述不严密,不全面等现象。还常常听到一些教师或或学生本身在分析原因时说:"唉!这道题本来是会做的,就是因为粗心大意,所以做错...

  • [数学教学论文] 执笔前的准备 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:46 好评:0

    执笔前的准备 执笔前的准备 麦卫清 "生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇……"这是叶圣陶先生在《文章例话》中所表明的观点。《课程标准》指出:"教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"因此,学生执笔前的准备是不容...

  • [数学教学论文] 兴趣•巩固•发展 日期:2009-06-24 16:37:06 点击:127 好评:0

    兴趣巩固发展 兴趣·巩固·发展 王 艳 课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则的基础上,然后根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,巩固知识,发展他们的个性特征,才能促进综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。 一.激发的学习兴趣。...

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